小学语文“递进循环式”教学策略研究

• 作者: 焦玉娟
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 递进循环式 教学策略
• 年，卷（期）: kxzgr_2017,（5Z）
• 页码范围: 277-277
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

本文详细的分析了当前小学语文'递进循环式'教学中存在的问题,然后提出了几点相应的解决措施:加强对低年级的基础教学,增强基础、加强对中年级的阅读口语教学,提高思维逻辑、加强对高年级的写作教学,学会应用三点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦玉娟		3	0	0.0	0.0