新课程背景下初三数学复习课的有效性探究

• 作者: 刘松
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 初三数学 复习课 有效性
• 年，卷（期）: dtxzh_2017,（15）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着素质教育和新课程改革的普及和实施,不仅课堂教学中更重视学生的“学”,而非教师的“教”,而且中考试题类型也越发的“素质”化。针对当前内容丰富,范围广阔,题型多变且注重与实际生活的联系的中考试题,更需要教师在教学中转换主客关系,变“知识灌输”为“多项互动”,将教学的着重点放在培养学生的综合能力上而非应试能力,让学生终生受益而非一时成绩。本文就以初三数学复习课的教学为例,谈谈新课程背景下课堂有效性的探究。

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1	刘松	铜山区茅村镇中心中学	2	0	0.0	0.0