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摘要:
本文试图通过对人教版(人民教育出版社2007年1月第3版)高中历史课本中“历史纵横”、“学思之窗” 等板块 进行分类整合, 使教师能够深入了解教材内容, 并在教学实践中加以运用, 培养学生学习历史知识能力、 历史思维能力及研 究性学习的能力, 也有利于扩展学生的知识面, 增强学生学习历史的兴趣。
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文献信息
篇名 高中历史课本中“历史纵横”、“学思之窗”板块在教学实践中的运用
来源期刊 青年时代 学科
关键词 高中历史课本 “历史纵横” “学思之窗”
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 213-214
页数 2页 分类号
字数 3693字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武世花 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史课本
“历史纵横”
“学思之窗”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
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