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摘要:
历史导学案的编写目标要明确,要充分考虑到学生的认知情况,做到突出重点,难点分散.同时,要根据"自主阅读,课前预习"环节、"新课导入,基础检测"、"合作探究,知识点讲解"、"拓展练习,强化训练"、"新课导学,作业布置"等环节的编写都要分别做到学生易于接受,操作易行.
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文献信息
篇名 高中历史导学案编写的策略
来源期刊 才智 学科
关键词 历史教学 导学案 编写 实施策略
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号
字数 2321字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆丽华 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
导学案
编写
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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