初中生物高效课堂教学策略初探

• 作者: 陈瑞兰
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中生物 教学质量 提高途径
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 字数: 1924字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.35.170

摘要

课堂高效是新课程改革的目标之一.要切实减轻学生负担,教育工作者一定要致力于构建高效课堂的研究.随着新课改的不断深入,教师越来越认识到课堂教学不仅要有效,而且应该高效.新课改形势下,初中生物加教学模式有了很大的创新改变,对于高效的初中生物教学课堂的构建也成为重点的话题内容.在新的教育教学形式下,初中生物教学质量虽然得到了一定程度上的提升,但是距离高效课堂构建还是具有一定距离的,这就要求作为教学活动的组织、引导者的教师不断寻求更有效的教学方法,实现对学生的兴趣激发、降低教学难度,实现学生对生物教学知识的深入掌握.针对现阶段的初中生物教学中存在的问题,笔者在文章中分析的构建高效的初中生物课堂的策略,旨在促进初中生物教学质量的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑞兰		1	1	1.0	1.0