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摘要:
农村学生语文整体水平低下,导致这一现状的原因是:农村语文教学存在滞后性,教学单一;教师对教学内容没有系统的规划;农村教学设施不完善,课堂教学效率低下等.基于农村小学语文教学中存在的各种问题,探讨了提升农村语文教学有效性的策略,如提高教师备课的完整性和学生的自我学习意识等,从而促进学生的健康成长.
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文献信息
篇名 浅谈农村小学语文有效教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学语文 有效策略 滞后性
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 高效课堂2
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡长青 2 1 1.0 1.0
2 陈永中 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学语文
有效策略
滞后性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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