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摘要:
幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究欲望及培养幼儿的探究能力。科学教学中应以幼儿为主体、以教师为引导者,尊重幼儿的兴趣和需要,从幼儿的角度出发定位教学、选取教学内容。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以幼儿为教学主体促幼儿快乐学习
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 幼儿教育 教学无痕 快乐成长
年,卷(期) 2017,(37) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G659.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄慧文 广西大学第一幼儿园 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
教学无痕
快乐成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
1322103
总被引数(次)
26858
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