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以幼儿为教学主体促幼儿快乐学习
以幼儿为教学主体促幼儿快乐学习
作者:
黄慧文
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿教育
教学无痕
快乐成长
摘要:
幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究欲望及培养幼儿的探究能力。科学教学中应以幼儿为主体、以教师为引导者,尊重幼儿的兴趣和需要,从幼儿的角度出发定位教学、选取教学内容。
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文献信息
篇名
以幼儿为教学主体促幼儿快乐学习
来源期刊
广西教育
学科
教育
关键词
幼儿教育
教学无痕
快乐成长
年,卷(期)
2017,(37)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27-27
页数
1页
分类号
G659.2
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
黄慧文
广西大学第一幼儿园
4
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幼儿教育
教学无痕
快乐成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
广西教育
主办单位:
广西教育杂志社
出版周期:
其它
ISSN:
0450-9889
CN:
45-1090/G4
开本:
16开
出版地:
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号:
48-163 48-164 48-165
创刊时间:
1954
语种:
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
1322103
总被引数(次)
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