多维解读文本,成就高效课堂

• 作者: 吴立荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 多维解读 高效课堂
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从教师的角度来说,文本解读主要是指教师通过课堂授课引导学生认识、理解、评价文本的过程.在这个过程中,教师与学生完成对作者笔下的情景、人物等的交流,实现提升学生的语文知识储备、培养情感、建立正确的价值观的教学目标.小学语文文本解读工作关系到教学质量和教学成果.采用多维度解读文本的策略,意在打造高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴立荣		2	0	0.0	0.0