创设情境提升小班教学活动有效性

• 作者: 张烨
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小班幼儿 情境 教学活动
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

幼儿园的孩子在年龄、心理、思维等方面还未发育成熟,一般的教学方法很难奏效,老师只有用适合幼儿特点、容易被幼儿接受的方式传授知识,比如情境的创设,才能获得理想的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张烨		2	0	0.0	0.0