打造以生为本的初中数学课堂探微

• 作者: 余俊
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 生本教育 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（37）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

打造以生为本的数学课堂应充分发挥学生的主观能动性。本文从创设生活情境激发兴趣,强化合作意识展现生本效应,注重总结反思发展思维能力三个方面进行论述,促进学生思维的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余俊		2	1	1.0	1.0