简析小学数学的有效问题情境创设

• 作者: 袁先东
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课程教学 问题 情境创设
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.01.141

摘要

小学是学生进行数学课程学习的起始阶段,对于学生初步进行数学知识的学习和积累,培养学生养成良好的数学课程学习习惯而言,有着十分重要的价值和意义,教师应该在教学过程中进行有效的问题情境创设,激发学生的学习兴趣,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁先东		1	0	0.0	0.0