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摘要:
随着高校教育的发展,旅游管理专业教学模式也逐渐开始改革,专业教学不仅需要扎实的理论基础,同时也需要培养学生有较强的社会实践能力.特别是旅游管理专业这样实践应用型学科,更需要陪养学生超强的操作能力,能够很好的解决现场问题还有突发事件.因此,旅游管理专业需要加快实践化教学的进程,培养学生社会实践能力,加强对学生实践教学的课程[1].积极扩展实践教学安排,帮助学生更快的适应今后需要面对的工作岗位现状,为学生提供最全面的教学模式.
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"双创"背景下民办高校旅游管理专业教学改革的实施路径
'双创'背景
民办高校
旅游管理专业教学
浅谈中职学校旅游专业的教学改革
旅游专业
教学改革
解决对策
课堂教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高校旅游管理专业实践教学改革
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 旅游管理专业 实践教学 教学改革
年,卷(期) 2017,(31) 所属期刊栏目 教学改革与探索
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 2882字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.31.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林飘华 4 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
旅游管理专业
实践教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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