提高学生应用题解题能力的三种途径

• 作者: 宋庆光
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 应用题教学 解题能力
• 年，卷（期）: 2017,（37）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G645.5

摘要

本文论述在应用题教学中,教师要创设贴近学生生活的情境,让学生感受到数学与生活的联系;要重视数学直观,让学生习惯于用图示等方式表达题意,处理好直观与抽象的关系,建构数学模型,在发展学生思维能力的基础上提升学生的数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋庆光		4	0	0.0	0.0