例谈初中数学“错误”资源的巧妙利用

• 作者: 窦元军
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 错误资源 巧妙利用
• 年，卷（期）: 2017,（37）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

本文论述教师要善于利用学生出现的错误,将错误变成一种资源,并发现其中的思维本质和创新成分,使错误更好地服务于教学,让学生在纠错的过程中巩固知识、掌握技能,提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦元军		2	0	0.0	0.0