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摘要:
班主任的教育机智发自偶然, 储之久远, 既能反应班主任的教育态度和能力, 又能反应班主任自身素质和 修养。 教育机智是一种教育行为方式, 是班主任教育与管理智慧的集中体现, 教育机智总是针对教育过程中的随机事件, 而不是事先计划好的, 是在具体的, 出人意料的, 无法预见性的情境发生的, 这时就需要量班主任用灵机的智慧处理发生 随机事件。
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文献信息
篇名 略谈教育机智的运用策略与方法
来源期刊 青年时代 学科
关键词 班主任 教育机智 策略与方法
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 141-141,150
页数 2页 分类号
字数 2274字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 韩永国 3 38 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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班主任
教育机智
策略与方法
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相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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