提高小学教育专业本科生专业认同感的策略探索

• 作者: 赵欣瑜
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 小学教育专业 本科生 专业认同感
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

小学教育专业本科生的专业认同感会影响大学生对小学教育专业学习的积极性、主动性、学习效果以及个人的发展,进而对高校小学教育专业的发展速度与发展规模产生重要的影响,它对高校的改革与发展以及当前我国社会的发展起着不可替代的积极作用.因此,为提高小学教育专业本科生的专业认同感,使其充分发挥出重要的作用,本文从小学教育专业本科生专业认同感的概述入手,分析研究小学教育专业本科生专业认同感的价值以及小学教育专业本科生专业认同感的重要性,最后给出了具有代表性的提高小学教育专业本科生专业认同感的相关建议,希望对提高小学教育专业本科生的专业认同感具有促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵欣瑜	长春师范大学国际交流学院	1	0	0.0	0.0