小学中段“汉字河”课堂教学中的策略研究

• 作者: 郑小花
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 汉字河 小学语文 中段策略
• 年，卷（期）: 2017,（37）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

汉字具有悠久的文化历史。本文围绕中年级汉字教学摸索出了五种教学策略：追根溯源,以图知义;排列组合,举一反三;前置学习,关注学情;故事古诗熏陶,增加积累;联结生活,寻找联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑小花	浙江省教育科学研究院附属小学	9	1	1.0	1.0