激发英语学困生学习潜能的策略研究

• 作者: 陈成波
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 英语教学 学困生 学习潜能
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G621|G623.31
• 字数: 2850字
• 语种: 中文

摘要

英语作为一门重要的外语,良好的教学方式是激发学生英语学习兴趣和潜能的重要途径.因此,提升学生尤其是英语学困生的英语学习潜力,是英语教师应探索实践的目标之一.要打破学困生的沉默,鼓励他们积极开口说英语;要重视全方位的指导;要进行互动合作,丰富课堂教学;要予以学困生有效的鼓励与评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈成波		1	1	1.0	1.0