教师实现课堂卓越要把握的几个环节

• 作者: 谭克川
• 来源期刊: 科学咨询
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 重庆市垫江第五中学国家级课题"农村高中问题导向学教互动课堂模式研究"部分成果
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 字数: 6216字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭克川		5	0	0.0	0.0