基于化学核心素养的高中化学教学行为的 改革方向

• 作者: 张德生 沈永玲
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 高中化学 学科素养 教学方向
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 真知灼见
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 3503字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2017.32.062

摘要

在高中化学课程中培养学生的学科素养包括让学生们通过化学学习、动手实践等多种活动来丰富学科知识、提高化学能力,使其学会以化学家思考问题与解决问题的方式来应用化学,被化学家甘于为真理献身、勇于为科学奉献、不畏失败与困难等优良品质感染,进而形成优良的化学品格.那么,为了达到这个目的,高中化学教师应该从哪几个方向来进行改革与实践呢?文章便对此进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德生		8	0	0.0	0.0
2	沈永玲		6	0	0.0	0.0