用敏锐的眼光捕捉生成性教学资源

• 作者: 桑华珍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学英语 课堂教学 教学资源
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 121,123
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准的推行,"资源"一词越来越多地跃入人们的视野,引起教师的注意.《义务教育英语课程标准》指出:积极开发和利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分.传统的资源观认为,教科书、教学挂图等才是课程教学资源.其实,课堂教学是一个动态的、不断发展的过程,这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性.教师、学生在交往互动中时时生成的课程资源,就是生成性的教学资源,只要注意挖掘,都有可能成为开启学生智慧之门的钥匙.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑华珍		3	1	1.0	1.0