我与木兰并肩战 ——《木兰从军》案例

• 作者: 汪晓荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 闯关 角色 个性 延续
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学苏教版二年级下册《木兰从军》这篇课文,历史久远,学生很难产生共鸣,所得从教学方法上艺术化,拉近文本与学生之间的距离,所以"闯关"这一形式非常适合这样的课文.教学中分三关:第一关:生字关,唤醒学生小主人的角色意识,打好学习课文的基础.第二关:彰显个性,走进文本关,鼓励质疑、引发争论、启迪想象.第三关:回归基础,写好生字."闯关"成功方可与女英雄木兰并肩作战,延续下文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪晓荣		1	0	0.0	0.0