初中学生在新课改背景下主体能动作用的发挥之管窥

• 作者: 袁思伟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 初中数学 主体能动 作用发挥 管窥
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

课堂教学实现预期教学目标,推动学生自主深入的能动学习是最重要的因素。学生只有主动深入、积极配合、高效探知,才能实现师与生的深刻互动、学与教的有效融合、导和学的高度统一。本文作者从三个方面对新课改背景下的初中生主体能动作用发挥做了简单论述。

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1	袁思伟		3	0	0.0	0.0