初中数学课堂促进式教学策略探析

• 作者: 陈小利
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 促进式教学 策略
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

当前,初中数学课堂促进式教学广受关注。本研究从策略角度出发,结合实际案例,认为初中数学课堂促进式教学,需要借助连串问题,培养学生在学习过程中的问题意识,同时立足于生活,吸引学生兴趣,进而促进教学。此外,还需要善于借助信息技术,进一步革新和丰富教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小利		2	0	0.0	0.0