小学科学教学设计的规范化和学科化

• 作者: 陈卫国
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 教学设计 规范化 学科化
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.26.338

摘要

当前的小学科学课程当中,教师们由于自身的传统教育理念还没有完全转变,所以在开展教学的过程中依然存在许多问题还没有得到妥善解决,在当前的小学科学教学当中,存在的最为广泛和严重的问题就是小学科学课程教学设计当中所存在的问题,教学过程中教学设计是教学环节当中最为重要的环节,对于课程的高效开展有着重要意义,但是当前的小学科学的教学设计却广泛存在不规范,以及学科性不足的缺点.本文针对小学科学教学设计环节,对其中存在的实际情况进行详细的分析,之后对小学科学教学设计提出相关的建议,希望能够有效提升小学科学教学的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫国		2	2	1.0	1.0