案例式教学法应用于《中医诊断学》教学的思考

• 作者: 吴永贵
• 来源期刊: 家庭医药
• 学科: 医学
• 关键词: 案例式教学 中医诊断学 辨证学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: R24-4
• 字数: 2394字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4954.2017.07.166

摘要

中医诊断学是研究如何诊察病情、判断病种、辨别证候的基础课程,更是中医基础理论与临床各科间的桥梁课程,是中医学体系的主要内容.为了更好地开展中诊教学,笔者尝试在“辨证学”的教学中开展、临床真实案例和误诊案例等多元化案例式教学,以期激发学生的学习热情,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永贵	湖北中医药大学基础医学院中医诊断学教研室	14	23	3.0	4.0