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《中国古典文献学》教学的方法论意义
《中国古典文献学》教学的方法论意义
作者:
曹跃
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中国古典文献学
教学
方法论
摘要:
现如今很多高校也开设了中国古典文献学这一课程,教师在教学过程中必须要注意教学方式,以达到预想中的教学效果.在各大高校开设古典文献学也有助于提升学生的整体文化素质,有助于学生以后的学习生活.
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文献信息
篇名
《中国古典文献学》教学的方法论意义
来源期刊
长江丛刊
学科
关键词
中国古典文献学
教学
方法论
年,卷(期)
2017,(17)
所属期刊栏目
校园专区
研究方向
页码范围
194
页数
1页
分类号
字数
1973字
语种
中文
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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曹跃
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节点文献
中国古典文献学
教学
方法论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
主办单位:
湖北省作家协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-7483
CN:
42-1853/I
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
邮发代号:
38-531
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
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