刍议如何有效提高中职学前教育专业教学质量

• 作者: 周洪霞
• 来源期刊: 大陆桥视野
• 关键词: 中职 学前教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 字数: 2199字
• 语种: 中文

摘要

我国传统的学前教育理论课占50%,专业知识课占35%,仅有15%的课程为教育拓展课程,幼儿教师的知识结构不能满足社会的要求.针对这种现状提出了中职学前教育每一个学习阶段应当把握的教学侧重点,并提出落实教学侧重点的方法,应用以上的教学方法可以完善当前中职学前教育的体系.随着社会向前发展,人们对教育行业提出新的要求.以学前教育为例,人们要求幼师既具备理论知识,又具备专业知识,还要具备音乐、艺术等与教育相关的人文知识.我国传统的学前教育理论课占50%,专业知识课占35%,仅有15%的课程为教育拓展课程,幼儿教师的知识结构不能满足社会的要求,本次研究提出了一套有重点的提高幼师综合水平的中职学前教育体系.

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