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摘要:
一个化学课课除了完成课堂教学内容外,还要有好的教学习惯.只有好的教学习惯才会点燃学生学习的积极性,才会拉近师生的距离,才会深深地影响学生接受知识的效率,才会开启学生的智慧之门.
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建构主义
教学模式
分析化学
实验教学
教学情境
谈中职护生三个良好习惯的养成
中职
护生
良好习惯
养成
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 建构化学教师的教学好习惯
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 激情 问题 课堂文化
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 1989字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈善西 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
激情
问题
课堂文化
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科学咨询
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chi
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