高中化学教学中课堂提问的有效性及思考

• 作者: 丁海嵘
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: wldh_2017,（32）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学课堂的提问需要体现其有效、趣味、探究和开放的特点,这就要求教师在提问过程中要掌握提问策略。文章通过对高中化学教学中课堂提问的有效性问题的探讨谈及几点思考,希望读者能积极给与意见和建议。

作者信息

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