基于中职学校学生心理发展特征下法制教学模式的创新分析

• 作者: 陈坤
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 心理发展特征 教学模式 创新分析
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G711
• 字数: 2398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.09.002

摘要

本文提出了当今中职学校法制教学模式存在的几点问题:法制教育存在缺陷、法制教育模式跟不上时代的变化、法制教育氛围不够浓厚、教师对法制教育知识储备不达标.对中职学生的压力进行了分析.提出对法制教学模式的创新——MAP合作型教学模式的构建和问题.