浅析如何提高小学数学课堂的有效性

• 作者: 李龙杰
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学数学课堂 有效性 问题 方法
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 2143字
• 语种: 中文

摘要

近年来,新课程标准改革实行后给教学工作带来的益处越发明显,小学数学教学质量有了很大的改善和提高,教师的教学方法和学生的学习方式都大不同于以前,教育行业的进步不容小觑.不过,小学数学课堂上的问题也确实是不可反驳的事实.教学学家夸美纽斯曾经就提出,要寻找一种教师"少教",学生"多学"的教育方法.夸美纽斯提出的这种教学方法可以说是所以教学行业从事者的不懈追求,当然各教育领域专家学者依然在探寻的道路之上,为的是提高课堂的有效性,实现高质量教学,帮助学生成长成才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李龙杰		1	0	0.0	0.0