论小学数学游戏教学

• 作者: 贺晓琼
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 游戏教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（46）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 字数: 2083字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2017.46.184

摘要

游戏化教学兼具传统教学和游戏的双重优势,而且是与新课程改革的要求相符的,与此同时,游戏化教学还具备教育性、游戏性等的特征,能显著提高学生对数学学习的探究兴趣,也利于提高数学教学的质量.笔者就游戏教学展开如下分析:小学数学游戏化的特征,改变教学方式,增进游戏性,游戏的选择应当具有知识性与启发性,激发学生的兴趣,有效培养学生的合作探究意识等五点展开研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺晓琼		1	0	0.0	0.0