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摘要:
翻转课堂是近些年教育界的热门研究话题.国内对这一对象的研究已经比较深入,但是对于翻转课堂实施的影响因素和效果问题一直存有争议.且文献多是针对美国等西方国家的翻转课堂的研究.本文则通过梳理文献,对中国和邻国日本实施翻转课堂的情况进行比较,发现两国都对翻转课堂进行了大量的研究,但与国内不同的是日本的培训机构对翻转课堂进行了许多研究与并具体实施到课堂教学中,同时还发现两国研究对象、研究人员的分布上存在一定差异.
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文献信息
篇名 翻转课堂研究之中日对比
来源期刊 时代报告 学科
关键词 翻转课堂 中日比较 培训机构 教学方式
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 时代广角
研究方向 页码范围 203
页数 1页 分类号
字数 2390字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 智晓敏 6 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
中日比较
培训机构
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代报告
半月刊
1003-2738
41-1413/I
16开
河南省郑州市经三路北段98号
36-81
2010
chi
出版文献量(篇)
11547
总下载数(次)
57
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