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摘要:
近年来,随着学生各方面压力的不断加重,学困生自身的不适应导致他们在日常的学习生活中出现了许多心理问题,这些问题带来的消极情绪使他们无法专注学习,发挥潜力,受到忽视,从而使他们幸福感极大缺失.本文将用积极心理学的视角从学校、家庭、个人方面探索学困生幸福感的缺失,从而提出建立学生幸福感的教育对策.
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文献信息
篇名 积极心理学视野下高中学困生幸福感的探索
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 积极心理学 幸福感 学困生
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 2356字 语种 中文
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积极心理学
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