基于校企"双主体"的高职艺术设计专业"五位一体"人才培养模式研究——以武汉软件工程职业学院艺术设计专业为例

• 作者: 胡明
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 校企合作 双主体 艺术设计专业 五位一体 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 3648字
• 语种: 中文

摘要

高职艺术设计专业人才培养模式必须以校企"双主体"为核心,将企业资源引入职业院校,通过校企深度合作、共建二级学院,解析岗位技能、凸显职业能力,基于工作过程、重构课程体系,立足实训基地、实现工学交替,根据职场需求、建立评价体系,从而形成"五位一体"艺术设计专业职业教育人才培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡明	武汉软件工程职业学院艺术与传媒学院	26	26	3.0	4.0