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摘要:
随着教育事业的快速发展,学习语文的方式也在不断变化,循规蹈矩的背诵课文已经不能提高教学质量,教师一味在讲台上讲,学生没有参与性也是不可取的.语文的主观性很强,同一篇课文,每个人的理解是不一样的,这是自身语文思维决定的.本文主要探讨高中语文教学中学生语文思维的培养方式.
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探析如何在高中语文教学中培养学生的语文思维
高中语文
语文教学
培养
语文思维
高中语文教学中的学生语文思维培养
语文教学
语文思维
策略
高中语文教学中培养学生语文思维途径分析
高中语文教学
语文思维
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中语文教学中对学生语文思维的培养方式
来源期刊 才智 学科
关键词 高中语文 语文思维 教学
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 185
页数 1页 分类号
字数 2036字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙伟伟 1 8 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
语文思维
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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