举一纲万目张解一卷众篇明 ——浅议群文阅读课堂上的群读群诵

• 作者: 范素娟
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 群文阅读 课堂 群读群诵
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 字数: 3042字
• 语种: 中文

摘要

"逐段分析死,整合处理活",这是专家屡次谈到的问题;"得法于课内得益于课外",这是每位语文教师都想达到的语文教学的境界.群文阅读中,凭借"阅读方法的一致性",让"成群读懂"变得轻而易举;凭借"情感的一致性,让"成群诵读"水到渠成,重视学生独特体验,让个性表达易如反掌.群文阅读课堂上的群读群诵,在扩大学生阅读量的同时,有效提升学生语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范素娟		1	0	0.0	0.0