基于修正等级模型的公外俄语词汇习得

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 公外俄语 词汇习得 修正等级模型 问题与建议
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.06.027

摘要

对公外俄语学生来说,记单词始终是困扰他们的一大难题.许多一线教师提出了不少记单词的方法,如联想法、构词法、同义词法、反义词法、词源法、主题词法等,但是这些方法只是技巧上的,而且也是因人而异,缺乏对俄语词汇习得深层地挖掘.文章以Kroll&Stewart提出的修正等级模型为理论支撑,剖析了公外俄语词汇习得过程中存在的突出问题的深层原因,并对促进公外俄语词汇习得提出了几点建议.