让评价成为激励学生发展的"泵"

• 作者: 孙春先
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 过程评价 定性 定量 多元方式
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 学业评价1
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中,教师的评价要围绕"促进学生发展"这一宗旨,既要做到知识与能力同步发展,又要做到认知与情感和谐并进,更要做到关注每个学生的个性特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙春先		2	0	0.0	0.0