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摘要:
生物在初中时感觉简单,但进入高中学习后,难度有所增加,在学习时常觉得吃力,甚至会造成一种误区,认为生物只要"死记"即可学好.孰不知高中生物学习要调动大脑的思考,只靠记忆无法满足学习的要求.而且我发现,在高中生物课程中涉及到很多有关绿色环保的内容,因此需要将绿色环保思维与生物有机结合才能更好的开展学习.
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文献信息
篇名 高中生物学习方法与绿色环保思维研究
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中生物 学习 绿色环保 思维
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 2171字 语种 中文
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1 俞楚婷 1 1 1.0 1.0
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