提高小学数学教学动手操作有效性之我见

• 作者: 黄榕清
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 动手操作 有效性 知识提升
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深入,数学课堂也发生了许多变化,学生动手操作的机会多了.从"操作前的准备工作、明确操作目标、把握操作时机、注重操作后的知识提升"四个方面阐述如何利用好动手操作,最大限度地提高学生动手操作的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄榕清	广东省佛冈县教育局教研室	1	3	1.0	1.0