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摘要:
课外阅读更有利于发挥学生的阅读自觉能动性.学生有了阅读的积极性,再加上读书方法得当,阅读能力肯定会大大加强,也会推动课内阅读教学质量的提高.
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少数民族中学生语文阅读能力培养的有效教学
少数民族
中学语文
阅读能力
有效教学
培养民族学生创新能力的实践教学策略研究
民族学生
创新能力
教学策略
素质教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈民族学生阅读能力的培养
来源期刊 赤子 学科
关键词 民族 阅读能力 培养
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号
字数 1498字 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 加斯布拉提·热西旦 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
民族
阅读能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
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