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摘要:
如今随着新课改和现代教育在学生教学中的深入和开展,对于学生的培养已经不仅仅局限于传统的理论教学,而是要在传授学生基础教学知识的同时,注重学生思维能力和解决问题能力的综合素质培养.本文从高中地理教学的实践视角,结合学生综合素质培养分析了对于学生学习过程中问题意识培养的重要性和培养的方式,希望有一定的参考价值.
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高中历史教学
问题意识
培养途径
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文献信息
篇名 高中地理教学中学生问题意识的培养
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 高中地理教学 学生问题意识 培养方式
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 1821字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁远芳 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理教学
学生问题意识
培养方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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