当前初中物理课堂教学减负增效探讨

• 作者: 杨利平
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 减负增效 探讨
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.070

摘要

新课程标准的提出对教师的教学能力而言是一种极大的挑战.物理课程教学是初中教学的重要内容之一,在新课程改革的条件下,聚焦课堂,减轻负担,提高课堂教学效率是每个教师应尽的责任和义务.因此,如何提高初中物理课堂效率,实现减负增效就显得尤其重要.自新课程改革实施以来,在教材资源有限的情况下,教师们应当更新教学理念,优化教学手段,减少课堂教学时长,提高学生们的自主学习能力,从这些方面着手,实现课堂的减负增效,提高初中物理课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨利平		3	8	2.0	2.0