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摘要:
文章以"万物生长节气有约"项目课程中"食物的探究"为例,展示了师生共同探索二十四节气奥秘的过程,并从中对二十四节气课程资源的开发构成有一些思索,希望能达到高效教学二十四节气的教学目的.
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语文
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二十四节气
小学
语文
教学结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈二十四节气课程资源的开发与构成——以"万物生长节气有约"项目课程为例
来源期刊 教师 学科
关键词 二十四节气 "万物生长节气有约"项目课程 开发 反思
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 课堂链接
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号
字数 3451字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈慧 3 5 2.0 2.0
传播情况
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2002(1)
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
二十四节气
"万物生长节气有约"项目课程
开发
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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