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原文服务方: 新课程       
摘要:
"自主"是针对学生学习的内在品质而言,"合作"是针对学生学习的组织形式而言,"探究"则是针对学习的手段途径而言.在教学中,该如何有效地利用"合作"这一学习组织形式来提高学生的学习效率?首先,要正确认识,分析小组合作学习的现状;其次,要想方设法地在课堂上开展好小组合作学习,以提高合作的实效.
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篇名 小组合作,我们在行动 ——小组合作学习的现状分析及开展
来源期刊 新课程 学科
关键词 小组合作 现状 开展
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教学创新1
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 黄筱俊 1 0 0.0 0.0
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小组合作
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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