小学数学生活化教学分析

• 作者: 张延岭
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学数学生活化 关注生活现象 创设教学情境
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

小学数学生活化教学强调学生是课堂的主人,可以让学生学习积极性得到提升,可以让学生对知识的理解更为深入,可以让学生的知识应用能力得到培养.本文首先对小学数学生活化教学问题进行阐述,然后结合实际教学案例,提出几点小学数学生活化的教学策略.