内科教学中案例教学法的应用及价值分析

• 作者: 张慧 路瑶
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 内科教学 案例教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 字数: 2339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2017.22.103

摘要

目的:分析内科教学中案例教学法的应用及价值.方法:抽取我校2015级学生90名,依据教学方法差异性均分两组.接受常规教学方法的学生为参照组,接受案例教学法的学生为试验组,对两组学生的考试成绩和教学满意度进行对比.结果:经不同方法教学后,试验组学生的实践成绩、理论成绩同参照组对比明显较优;教学满意度分别为97.8%、77.8%,组间数据差异有统计学意义.结论:内科教学利用案例教学法可以使学生的总体成绩提升,教学满意度也会明显增加.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧	新疆医科大学第二附属医院	44	272	10.0	14.0
2	路瑶	新疆医科大学第二附属医院	3	9	2.0	3.0