德国"二元制"职业教育模式对我国远程开放教育人才培养的启示

• 作者: 张安然 王文静
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 德国职业教育 中国远程开放教育教育 教育理念 人才培养
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G719.1
• 字数: 3124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.004

摘要

德国职业教育中应用型与研究型人才并重的成功模式以及在德国发展职业教育的过程中所体现的注重高等教育多层次化以及注重培养的多样化等教育理念,为世界各国发展职业教育提供了典范.我国远程开放教育以信息技术为纽带,承接全民学习、终身学习的社会使命,实现优质教育资源共享,满足社会成员日益多样性、个性化的学习需求,提升国民素质.德国二元制职业教育培养模式也同样为中国远程开放教育在人才培养理念与方式上起到了良好的启发作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张安然	国家开放大学实验学院	6	8	2.0	2.0